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喜欢那些“不听话”的孩子
日期:2014-06-19 作者:林涵 阅读次数:658

“老师……老师……陈XX……”中午吃完饭,刚回办公坐下,就见班长边说边向我跑来。我的心不由得一颤:“ 又咋了,该不是又闯祸了吧?” 话一出口,心咯噔一下就拔凉拔凉的。“是好事,陈XX为班级拿来了新的笤帚和矬子了。”班长笑眯眯地说。我如释重负,真是捏了一把汗。“ 这小子懂事多了!

说起这个学生,真是让我在不到半年的班主任生涯中操碎了心。这孩子生性机灵好动,甚至是特别“多动”。走路跑着来,楼梯滑着走,打铃最后一刻满头大汗进教室。半学期以来,闯的祸一件接一件,不走寻常路进花坛、踢足球打破花瓶、疯打闹踩断教室的笤帚……一说说他不听话,还理直气壮地说“不听话可学习好!”。多次的批评总不见效,气得我想哭。

终于,陈XX又一次闯了祸,但这次的“祸”让孩子和我都有了成长。又是一个大课间,做完操同学们都往楼上走,我眼见陈正新从队伍里溜了出去,两步并作一步地开始往楼梯上跑,我在队伍后面刚想喊住他,话还没出口,就见他人已经倒下了。我一见他没了往日的灵活劲,趴在地上不起来了,我就慌了。急忙跑过去,一看,眼睛处出血了。陈XX捂着一只眼,瑟缩地看着我。也不知道当时是哪里来的力气,我抱起他就往学校门外冲,打了车直接去医院。从挂号到检查,我里里外外上上下下地跑。“只是皮外伤,眼睛没事”听到大夫的话,我才松了一口气,才意识到还没给孩子家长打电话呢。家长闻讯过来,我才知道。原来陈正新不是跟着父母,而是由姑姑姑父照顾,父母都在外地工作,常年不在身边。姑姑也是一脸担忧地赶过来,看了看孩子没有什么大碍,又气愤不已地开始批评他。我看着站在墙角低着头的陈XX,偶尔闪现的眼神里满是歉疚与为难。三年级的孩子,受到惊吓后,如果此时见到的是父母,是不是应该是扑进父母怀里撒娇哭泣的年龄呢?而此时,这个孩子表现出来的却犹如一颗屋檐下的小树,想抬头抬不起来,想哭泣却不敢流泪。看着不敢说话的陈正新,我知道了,为什么我说要联系家长时他格外为难的神情与不安。通过和姑姑的交流,我知道,其实,姑姑对陈正新很好,照顾起居,还辅导他的功课。但是姑姑说,这个孩子从小在南方奶奶家长大,上幼儿园才转到这边来,一直没在父母身边,皮得很,姑姑没少跟着操心。跟姑姑虽然也亲,但总有一种隔阂,姑姑管起来也是绑手绑脚,把握不好分寸。第二天上学,我就将陈正新叫到办公室,我知道,虽然孩子只有十岁,姑姑对他页很好,但是小孩子还懂得”寄人篱下“的感觉。我跟她约定,从此以后,绝不向姑姑姑父打小报告,而且,他弄坏的笤帚迟迟没有赔偿,想必也是不还意思跟姑姑要钱买吧,所以,我告诉他,由老师帮他补上。但是他也要对我开诚布公,有事和我交流。我想孩子是能感受出老师的用心的,含着泪点了点头。转过身刚想走,又转过身来,犹豫了一下。我静静地看着他,等着他说话。“老师……笤帚我会自己攒零用钱买的,给我一个月的时间……还有就是,其实很我很想妈妈,可是只有听说我不听话时,妈妈才会更多的往家里打电话……”是啊,一个“不听话”的孩子,学习成绩却如此优秀,是为了取悦谁呢,那他的不听话”又是为了引起谁的注意呢。我一定不能让这种行为成为他的习惯,从幼儿园到三年级,再不改正可就晚了。于是我告诉他“报喜不报忧,你的优异表现,我保证能让妈妈知道。”

于是,我有事没事就将陈XX带在身边,安排一些工作给他做。我发现他是一个细心又愿意为班级做贡献的学生。班里办板报,他主动申请帮忙;走廊里跑跳,同学提醒他,他再也不是一副趾高气扬的样子;运动会了,他将自己的跑跳优势发挥出来,为班级争得了两个第一名,经典朗诵比赛,我鼓励他报名参加,虽然台上的他有些紧张,但我知道,他每晚都在家练习好几遍。后来,同学们渐渐不再告状了,还在新一轮的组长评选中推荐他为新组长。而陈XX对工作更是认真有想法,在统计组员加分时,自制了统分表格,现在推广到全班了呢,这不,他遵守承诺,自己拿来了笤帚。

    如今的陈XX,已今非昔比。一天中午,孩子的妈妈打来电话,这是我接手这个班以来,他的家长第一次给我电话。“ 老师,孩子特别调皮,让你费心啦……”忧心忡忡的话道出了深深歉意,也让人读懂了那份沉甸甸的爱。儿子都进步了,怎能不让父母知道?不管陈XX的妈妈是否有时间回短信,我都会在他有新进步时发一条短信给她。妈妈欣慰的告诉我“孩子告诉她现在的手机闹铃设定为‘管住自己,再进步一点'。”看着孩子的一点点进步,我们多么欢心鼓舞呀。

     每个孩子都有自己的个性,也都有其个性形成的原因。虽然有时他们很捣蛋.可这正是他们的可爱之处! 他们活泼、聪明伶俐,每个人都用自己的方式和外界相处,为人师者,不就是要用爱让这些“不听话”的孩子找到正确的方式吗。这世上没有所谓的坏孩子,只是我们缺少发现,每个孩子都想成为好孩子,没有用之所用,为之所用罢了。去爱“不听话”的孩子吧。

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