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糖和教育那些事儿
日期:2014-06-19 作者:刘峥嵘 阅读次数:657

世界上公认犹太民族是最聪明的民族,这与他们的教育是分不开的。犹太人为了让自己的孩子喜欢上读书,在孩子很小的时候,就在书上抹上蜂蜜,让孩子去舔一舔,孩子从小就知道书是甜的,所以,就很喜欢读书。同样是敦促孩子读书,中国的教育是告诉莘莘学子们“书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,书中自有黄金屋。”目标明确、功利更多一些,孩子是不是由衷的喜欢读书呢?这就不得而知了。

如果我们的教育也能让孩子由衷的体会到教育的本质,那我们的教育就算成功的了。我国近代的教育大家陶行知的四块糖的故事,想必大家都有耳闻。用四块糖就能进行多方面的教育。想来想去,都觉得陶先生实在是高,能用四块糖润物无声的把孩子教育好,而且,孩子知道自己的错误所在并能积极的改正。这样才是真正的教育。

这个故事也在不断的影响着我,我想那我能不能也用糖来帮忙做点事儿呢?三年级一班的志豪同学,数学学的很差,我曾试着跟家长沟通过,发现收效甚微,他爸爸和妈妈离婚了,现在跟着妈妈住在一个草厦子里,妈妈每天给人家打扫卫生很辛苦,晚上回来的时候就已经7点多了,还得给孩子做饭,洗衣服等等,所以根本没有时间管孩子。送到辅导班就更不可能了,他妈妈一个月挣800元,还得买菜做饭以及家里的一些日常开销,根本没有钱去上辅导班。听了这些之后,我有些心灰意冷了,这可怎么办啊,一些基本的知识都不会。

我有点为这个孩子发愁,没有办法只有中午的时候挤出一点时间给他辅导了。可是他需要补的太多了,很多老师中午的时候都找他,我根本找不到他的人。12:55的时候,志豪来找我了,我一看还有5分钟就上课了,我没有对他发火。我说:“志豪啊,老师中午把你叫过来,就是想给你补补课,别让你落的太多,是出于一片好意。今天中午,你能来老师觉得特别感动,这说明老师跟你说的话你记住了,给你一块糖吧。还差5分钟就要上课了,看来今天是没有时间了,明天你能早点来吗?”志豪真诚的点了点头。不知道志豪明天会不会早点来,心里是忐忑的。

第二天中午出乎我的意料,他早早的来了,可是没有笔也没有本子,上课的时候他也没有,给了他几个没几天就扔了。我给他一个本子和一直铅笔,说以后你就用这个来写吧。志豪的两位数乘两位数不会求,于是我说:“志豪你很聪明知道吗?老师给你讲一遍两位数乘两位数,然后你自己再做两道,好吗?”

我看志豪听的格外认真,不一会他就会做了,但是有些题还是出现了错误,开始是我告诉他哪个地方错了,后来,就让他自己发现错误。用了两三天中午的时间,志豪终于做对了,而在这个过程中,每次中午到我这做题,我都给他准备一块糖。可能是尝到“甜头”的缘故吧,志豪每天中午都第一个到我这里。有一天,他们班班主任还纳闷,兰志豪中午上哪去了,语文还没有改呢?我说在我那儿,主动来找我的。

以前都崇尚棍棒教育,我觉得棍棒只能表面上让孩子知道自己的错误,而下一次再遇到这样的事情的时候,孩子不见得就不这样做了。糖和教育真是有一种奇妙的关系。通过自己的运用,我发现有时候糖确实能够帮助我们更好的教育孩子。

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