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载爱携手共进
日期:2014-06-19 作者:马骏 阅读次数:681

想成为一位名师是大多数教师毕生的追求,成为名师的关键是要有高尚的师德和伟大的师爱。前苏联教育家赞可夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”在我国古代也有“爱施者,仁之端也”。事实上也是如此。孔子能成为“万世师表”不就在于他对学生实施“仁爱”吗?陶行知先生能成为一代伟大的教育家不就在于他对学生“捧着一颗心来,不带半根草去”的爱心吗?“大别山师魂”汪金权不就是他把全部师爱倾注于大山深处那些贫困学生吗?所以要成为一位名师必须具有伟大的师爱和高尚的师德。

工作3年,经验欠缺,但是,争先进,赶先进一直是我内心当中不断努力的座右铭。工作中发现理论知识的欠缺,误人误己,每周20节课,课余时间还要准备实验材料,大的空余时间没有,就利用每一个小的空余时间,放学后,四点半放学,我就学到六点半,七点。周末休息两天,我就休息一天。舍不得时间收拾屋子,就利用吃晚饭后的半小时,把该洗的衣服放在洗衣机洗,边收拾卫生,边用DVD放着歌,这样同一时间,干了三件事,窗明几净了,衣服也洗好了,全家人陶冶了情操,我也锻炼身体,减肥了。

课堂教学中,我的原则是提高课堂效率,激发学生的创造性思维,同时力争最优成绩。科学课,是一门非常好的学科,绝对不能死记硬背,这是底线。我想方设法,再累,也要想出除了课本之外更多的实验和更多更好的实验方法,不照本宣科。记得《四季更替》这一课,教参上提供的方法存在漏洞,而这一课又是重点和难点,试讲时找了几个比较优秀的学生,按照教参的方法讲,他们听不懂。

当时,摆在我面前的选择有两个,一个是照本宣科,这个方法存在漏洞,但是考试按照这个方法可以得满分,然而按照这个方法讲学生确听不懂,更重要的是科学不是为了应付考试,而是开发学生的思维,提高科学素养。于是,利用周末的时间,我设计出一个更好的方法,周一讲这节课的时候,收到了很好的效果。这也许就是累并快乐着。不照本宣科,一切为了学生,这就是我的教学原则。

所谓爱就是指:人们对人或事的一种深厚诚挚的情感,也是人们对某些人和事的宽容、理解和支持,它是不带有任何私利的奉献行为。师爱就是贯穿教育教学过程始终的教师对学生的一种崇高情感,是教师以其奉献牺牲的方式与学生密切相处并在相处中完善自己、完善学生的教育活动。正如赵朴初先生所说的:“历尽艰难曾不悔,只是许身孺子”的崇高师德境界。

科学课即使是理科,我也要这个课堂充满爱,不放弃不抛弃任何一个学生。不说以前,就说当下。三年级四班,东辉,上课好像是外星人,想玩就玩,想下位就下位,要求看黑板他钻到桌子底下,要求抄写黑板内容他左看右看。上第一节课,就看出这是一个棘手的学生。不能放任自流,这也是一个鲜活的生命,我要努力去试试让这个小生命也能棺材夺目。于是,我把东辉纳入“重症监护室”,每节课我对东辉进行重点观察,大手笔的给他表扬鼓励,他刚拿起笔,我就说:“东辉能积极抄写,加一个奖品。”他眼睛一亮,我一看他有精气神了,接着说:“坐姿端正,聚精会神,会听讲,老师相信你能写的很认真。”这样,我把夸奖毫不吝啬的给了他。上个周四,我发现东辉的课堂常规已经步入正轨。这个小生命就这样慢慢的有了生机。有了爱的课堂真是光彩夺目。

     教师是人类灵魂的工程师,细细品味,这句话包含的意义极深。中流砥柱,不进则退,身为教师的我们必须奋勇直前,把教育做到极品。

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