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2020-2021学年校长寄语第36期
日期:2021-06-27 作者:王海明 阅读次数:65

     专业成长需记住6个步骤,很多老师顺序都搞反了!

教育孩子不能揠苗助长
教师成长也不例外

虽然教师成长
没有所谓固定的“攻略”
但很多在摸索中成长的教师
都曾试图勾勒
从懵懂的新教师
成长为经验丰富的优秀教师
所必经的过程


转眼,这学期又快结束了
您可曾有新的长进?
今天,我们与您分享
教师成长必经的6个步骤
希望能帮您更好地
总结过去、规划成长——




01



初登讲台:

先站住,再站高


初上讲台,教师首先要做的事情是把这个讲台站住,让自己被学生所接受,先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好,做一个称职的教师。

 

然后,再想办法,让自己在这个讲台上再站高一些。


如果没有理清楚这个顺序的话,热情往往会被凉水浇灭,在初为人师的时候就会遭遇许多挫折。

 




02



课堂教学:

先仿照,再创造

 

教师进行课堂教学的第一步应该是仿照,仿照学校里有经验的教师来上课。


在仿照的时候,教师要抱有一颗谦虚的心,仔细地看、专心地听,用心地去思考,自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的,教师的课堂用语应该怎么样等,然后自己慢慢地去仿照上课,留意学生的课堂反应,课后注意课堂效果。


刚开始,教师还可以请几位同学科的教师来听听课,听他们对自己课堂教学的评价。


在经过一段时间的仿照之后,对课堂教学驾轻就熟了,教师就可以尝试着进行创造,创造出适合自己的特点和适合所教学生特点的教学方式来。

 




03



学生谈话:

先求同,再求异

 

每个学生都有自己的内心世界,单纯而又丰富。

 

当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时,别把他们简单地当成一个小孩子来对待,不要居高临下,以一个长者的身份来对学生进行说教。

 

学生的想法有时候会与教师的想法不一样,教师要试着俯下身来,与学生的目光进行平视,不要先否定他的想法,而是做个耐心的倾听者,静静地听,听到合理的地方时可以微微点头。

 

在倾听完之后,教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容,让他感觉到教师是在关注他的,然后对他合理的观点进行肯定。

 

接着,教师要注意学生的表情,用委婉的口气表示自己不赞同的地方,并用有力的事实来和他沟通,给他留一些思考的空间。

 

 




04



处理学生间的矛盾:

先解决心情,再解决事情


面对学生间的矛盾,教师是不可能袖手旁观的,那应该怎么处理呢?

在这个时候,教师一定要冷静,不要被他们的状态所感染,要头脑清醒,不要先忙着怎么去解决这件事情,而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。

 

 




05



学生期望:

先成长,再成才

 

教师面对的学生很多,虽然非常希望自己教出来的学生个个都能成才,但教师要认清现状,对学生的期望应该是先成长,再成才。

教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。


在这样思想的指导下,教师要做的工作是把常规工作做好,不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。


教师要尽自己所能,营造良好的环境,关注每一个学生,及时发现苗头并帮助学生改正,让学生健康成长。


然后,教师才能与学生谈成才,鼓励学生通过自己的努力去实现。

 




06



自己成长:

先升值,再升职


每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划,但现实与理想会有一定的差距。既然选择了教师这一职业,就应该在这一领域好好干,在培养好学生的同时,自己也应该有所追求,努力让自己升值。


努力提高自己的专业水平,利用业余时间进行学习、进修,不断反思、不断总结,可以形成自己的书面成果让其他人借鉴。


开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动尽自己所能积极参加,努力提高自己。

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