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皇冠小学举行“威海-门源远程智慧援教工程”暨皇小语文名课程团队帮扶教研活动
日期:2020-06-29 作者: 阅读次数:67

    为进一步增强威海市第三届名课程候选团队经区皇小语文团队的辐射带动作用,落实“威海-门源远程智慧援教工程”同步教研活动要求,促进皇冠小学、青岛路小学、桥头小学语文学科共同体的发展, 近日,皇冠小学举行了“威海-门源远程智慧援教工程”暨皇小语文名课程团队帮扶教研活动。

   此次教研活动充分利用现代化技术手段进行网络直播,参加人员有威海经济技术开发区教研中心尹安玲主任、威海经区青岛路小学和桥头小学语文教研组长、威海经区皇冠小学语文团队全体教师,共计50余人。

   本次活动分为两部分:一是皇冠小学语文课程团队王晓静老师执教五年级下册《牧场之国》。课堂上,王晓静老师首先带领同学们回顾了牧场之国的景物,之后以读代讲,从重点语句出发来感受作品生动的语言,培养学生读、思、议的能力,促进学生思维品质的发展。二是青海门源和皇冠小学会场分别进行评课。教师们一致认为应关注于文章中的静态与动态描写,文章通篇都是写动,给我们的却是无比宁静的享受,这就是以动写静,动静结合。最后尹主任进行总结,我们首先要确立大单元概念,对接同一主题类别各年级的纵向序列:其次要找准学生学习的生长点,让孩子学会在一个小小句子中凝练大大的场景;最后要着眼于找到起点到终点的脚手架,让问题有梯度以此来降低学习任务的“陡”。

   一花独放不是春,孤雁奋飞难成行。本次活动借助网络互动平台运行,两地教师坐在各自的录播教室里,同步观课、听课,打破了校际教研远距离无法常态进行的现状,实现面对面交流、零距离互动。这次教研活动既为两地教师提供了一个观摩、学习、互动的平台,也为促进教师专业发展和教学质量的提升做了铺垫,更为进一步加强学科教学交流与协作开创了一个良好局面。

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