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皇冠小学师德学习培训制度
日期:2017-12-23 作者:德育处 阅读次数:1304

 

“学高为师,德高为范。”中华民族素有崇尚师德,倡扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对教育事业的忠诚,决定了教师执著的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面推进新课程改革,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。为此,特制定师德学习培训制度:

一、学校强化师德学习培训制度,重点加强教师的思想政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育以及教育发展过程中的专题教育。每两周举行一次师德集中教育学习,实行到会签名制度。

二、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习内容。

三、学校根据各时期和各阶段的新要求,组织开展班主任、教研组长、学校校委会成员等德育工作者专题培训。

四、教好书、育好人是最实的师德,因此,教师应牢固树立终身学习的思想,在学习中转变观念,在学习中提高教育教学研究能力,培养勇于创新、不断进取的精神,严谨笃学,与时俱进,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质。

五、师德教育学习的主要内容:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等法律法规,并做到学习与讨论相结合,学习与实践相结合,学习与落实整改相结合。

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