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皇冠小学举行“基于教学诊断与改进的课堂观察”二次培训
日期:2017-12-06 作者:李俊杰 阅读次数:579

近日,皇冠小学举行“基于教学诊断与改进的课堂观察”二次培训,会上邹萍萍主任对全区“基于教学诊断与改进的课堂观察实践式培训”专家入区活动进行高度概括和精彩的分析。专家吴江林是教育部国培专家、杭州塘栖中学校长,在之前他多次入区进行教学评一致性——目标叙写、学历案设计等培训活动。此次,邹主任借助周一例会时间对全校老师进行了二次培训。

会上邹主任对听评课解说了新的视角,进行了深入剖析。并将LICC课堂观察介绍给全校老师。将LICC课堂观察范式的操作流程归纳为:课前会议、课中观察和课后会议三个阶段,对三个阶段的会议内容进行详细的讲解。对LICC课堂观察范式的应注意问题做了高度的概括。会议最后邹主任展示了区培训时核心小组制定的观察量表,并分享了几位参与培训老师所写的体会。

通过“基于教学诊断与改进的课堂观察”二次培训,老师们对吴江林教授这种拥有研究者的高度、理论与实践结合的学术研究精神充满崇拜与佩服,对听评课有了新的认识,给后续皇冠小学的教科研活动引领了新的思路。(作者:李俊杰,审核:王培玉)

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