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2017文学艺术节方案
日期:2017-06-23 作者: 阅读次数:80

皇冠小学2017年文学艺术节活动方案

 

为了贯彻我校“一个都不能少”的文学艺术教育理念,展现博雅学子文学艺术风采,激发学生“做最好的自己”的信念,让每个孩子都成为“皇小舞台”上璀璨的明星,特制定本活动方案。

一、活动主题:七彩童心  稚梦飞扬

二、活动策划:教导处

三、活动对象:1-5年级

四、活动内容:

 

日期范围

(暂定)

活动主题

与内容

活动

对象

主要

负责人

活动

形式

活动

地点

3.20—4.14

个人才艺秀——

书画展(1)

1-3年级部分学生

邹萍萍

作品展

一楼大厅

4.10--14

诗情画意暖校园

1-5年级

王晓静

现场测试

各班教室

4.10—5.22

书香个人、

书香家庭评选

1-5年级

于燕超

班级推荐

 

4.17-21

文学艺术节

启动仪式

 

邹萍萍

具体

待通知

操场

4.17-21

“寻找皇小最美朗读者”微视频录制

1-5年级

于燕超

现场录制

录播室

4.17—5.10

个人才艺秀——

书画展(2)

3-5年级部分学生

邹萍萍

作品展

一楼大厅

5.8-12

童绘创作大赛

一二年级

邵娟

作品展览

一楼大厅

5.15-6月底

个人才艺秀——

书画展(3)

3-5年级部分学生

邹萍萍

作品展

一楼大厅

5.22-26

童绘剧表演

一二年级

于燕超

现场赛

五楼

5.22-26

经典诵读赛

三四年级

邹萍萍

现场赛

五楼

 

五、活动相关事项:

学生管理:政教处

新闻安排:孙蕾

照相:办公室

六、活动评价:

除个人才艺秀(每位学生颁发校级证书)外,其他每个单项活动结束,将分年级评出优胜班级。

七、各项活动具体方案

   (一)童绘剧表演大赛

1.参赛规则:

(1)童绘剧表演内容为绘本童话,故事情节完整有趣味性,主题自定,可以是经典故事,也可以创编或改编,鼓励编排学生原创作品,原创作品适当加分。

(2)各班推荐一个节目参赛,每个节目时间为6-8分钟,演出为集体节目,每班参与不少于30人,参与人数40人以上或全部参与者适当加分。(其中一年四班按照区要求准备)

(3)表演要求主题突出,形式丰富,人物塑造个性鲜明,语言流畅生动。根据表演内容布景、准备服装、道具、音乐(配音提前录制好)、PPT等,比赛后上交剧本、ppt及音乐。

2.活动分工:

(1)各班级童绘剧目编排、组织实施:班主任及语文老师。

(2)比赛现场学生组织(政教处)

(3)演出场地布置、比赛背景制作、音效播放:孙蕾

(4)录像及摄像:办公室

(5)主持人:一、二年级男女生各一名(指导教师:杨彬)

(6)评委:江爱玲  王欣荣  丛红岩  纪军  王晓静  杨丽红

3.奖项设置:  

本次比赛最终每个年级评选出优胜班级。

4.评分标准:  

本次比赛采用10分制进行评判,根据故事内容和舞台表演力计分。评委当场进行评分亮分。具体标准为:  

   (1)剧目主题内容健康,故事完整,富有趣味性,编剧合情合理,有新意。

   (2)表演生动流畅,娴熟有序;角色惟妙惟肖,形神兼备;演员之间配合默契,入退场有序。 

  (3)演出服装、道具、布景等符合剧情,具有美感;PPT内容丰富,氛围恰当;音效效果极佳。

5.相关要求:

(1)各班主任、语文教师、音乐教师发挥团结协作的精神,精心组织排练指导,确保活动质量。

(2)各班级演出剧目、剧本及串词上报教导处,具体上交时间另行通知。比赛顺序由抽签决定,各班级可利用童绘课组织学生到五楼多功能厅彩排。

(3)演出的PPT及音效等提前交给孙蕾老师。比赛顺序由抽签决定,抽签时间另行通知。

说明:一年四班童绘剧作品,将代表学校参加区演出,区演出结果计入班级、教师个人考核中。

 

(二)经典诵读表演大赛

1.活动分工:

(1)各班级诵读编排、组织实施:班主任及语文老师。

(2)比赛现场学生组织(政教处)话筒服务(段志芳)

(3)演出场地布置、比赛背景制作、音效播放:孙蕾

(4)录像及摄像:办公室

(5)主持人:三四年级一男一女(指导教师:王丽萍)

(6)评委:江爱玲 王欣荣  丛红岩  纪军 王海云  杨丽红

2.参赛内容及形式:  

(1)每个班级参赛内容以经典诵读的形式进行,要求所选内容健康向上,体现传统文化,主题吻合,格调高雅。

(2)在诵读和学习以齐鲁文化为代表的中华优秀传统文化经典作品诵读活动的基础上,编排优秀课本剧目进行展演。表现形式可以是舞台剧、校园小品,也可以是富有当地文化特色的地方剧。

(3)各参赛代表队以班级为单位,三年级全员参与,四年级暂定每班人数不超过12人,三、四年级演出时间每班不超过5分钟。

3.奖项设置: 

本次比赛最终将分年级评选出优胜班级奖。

4.评分方式: 

本次比赛采用10分制进行评判,要求健康的思想内容和完美的表达形式相统一。评委当场进行评分。统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分为最后得分,并当场亮分。具体评分标准如下: 

(1)参赛主题内容健康,主题鲜明,能够展现班级学生积极向上的精神面貌。

(2)队员入场退场整齐有序,演出服装个性和谐。演出时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。

(3)演出时,普通话标准,声音宏亮协调,声情并茂,吐词清晰,能体现一定诵读的艺术性,富有感染力。

5.相关要求:  

(1)各班主任要高度重视,认真选材,精心组织排练指导,语文教师要积极协作,确保活动质量。 

(2)各班级演出题目、节目内容及串词上报教导处(具体时间,另行通知)。比赛顺序由抽签决定,各班级可利用相关课时组织学生到五楼多功能厅彩排。

(3)演出的PPT及伴奏音乐等提前交给孙蕾老师,比赛顺序由抽签决定,抽签时间另行通知。

说明:四年五班的作品将代表学校参加区演出,演出结果计入班级、教师个人考核中。

 

(三)“诗情画意暖校园”活动方案

1.活动准备:

1)各班语文老师:上交学生学号名单两份给评委。

2)语文各年级备课组长:上交本学期背诵积累的各项诗词联训等内容两份给评委。

说明:以上两项,于比赛前交接好。

3)各班班主任:黑板上书写“诗情画意暖校园比赛  班级”等字样。

2.活动时间:

暂定4月13日(周四)下午最后一节课(眼保健操结束后开始)

3.活动要求:

(1)每班由两组评委根据学号进行抽测,顺序1组从一班到四班,2组从末班到1班。每组评委2人,第一评委负责打分,第二评委负责组织学生。

(2)1组检查古诗和古词:每名学生背诵一首古诗或者古词,古诗整首背诵,古词分段背诵;要求发音准确、清晰响亮,能够准确地表现出古诗的韵味,根据背诵效果分4分、3分两等计分。背诵不完整或背诵不下来,则不计分;2组检查古联和古训,规则是教师说上句,学生接下句。要求发音准确、清晰响亮,能够准确地表现出古诗的韵味,根据背诵效果分2分、1分两等计分。背诵不完整或背诵不下来,则不计分。每组检查的具体人数及学号,由教导处于比赛前公布。

(3)比赛结束后,每组评委计算出各组抽查的平均分,并签字,上交孙蕾老师。两组评委合计的平均分,为本班成绩。根据班级成绩,分年级评选出优胜班级。

(4)比赛期间,各班要营造浓郁的比赛氛围,班主任提前安排好小干部组织好学生,非语文老师的班主任在教室看班。

4.活动分工:

一年级:1组 丛小杰+陈珊珊  2组 曲信贞+陈  红

二年级:1组 邵  娟+姜老师  2组 陈燕燕+王丽丽

三年级:1组 王海云+林志美  2组 王佳林+段志芳

四年级:1组 王丽萍+尹  鹏  2组 张  欢+张莉平

五年级:1组 王晓静+于松禾  2组 林  涵+李国营

 

(四)绘本故事原创大赛活动方案

1.活动步骤:

(1)根据绘本创作大赛的要求,各班级开展共读、写绘活动。

(2)征集参赛作品,教导处组织专业老师对参赛作品进行初评。

(3)活动将评选一、二、三等奖及优秀奖若干,并举行颁奖仪式。

2.作品要求:

(1)参赛作品为设计完整的一套绘本(手工书),装订美观、结实、有封面、内页、封底;封面上注明故事名称、文作者和图作者;配画风格统一;

(2)绘本故事内容必须是原创,主题积极向上,有想象力,以图画为主,文字简洁,情节完整;以绘本《一张纸的旅行》为依托,创作属于自己的《一张纸的旅行》。

(3)绘本规格不超过A4纸大小,横竖不限;采用平装、精装或立体书等方式制作均可。

3.评委安排:

一年级:曲信贞、丛小杰、陈红、陈珊珊

二年级:陈燕燕、邵娟、张欢、姜老师

 

 

 

未尽事宜,另行通知。

 

 

                                                 教导处

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